400-123-4567

　　DB游戏在职业院校的学前教育课程中，美术类课程被视为提升学生综合素质的重要部分。过往的美术教学往往拘泥于传统的绘画形式，无法完全匹配社会需求，激发学生创作热情，而应用壁画以其独特的适用性逐渐进入公众视野。

　　为推动课程创新、凸显专业特色、对接社会需求，近几年，四川文化传媒职业学院学前教育学院一系艺体教研室进行了《应用壁画》课程改革，探索出了“分层式教学”模式。

　　在教学实践过程中，学前教育学院一系艺体教研室的老师们不断总结实践经验，逐步探索出新的教学模式。他们根据学前教育专业学生的差异性因材施教，设置了目标分层、进度分层、任务分层，开展“分层式教学”，有效避免了“一刀切”教学模式带来的弊端。

　　首先，进行目标分层，根据学生的美术基础水平将学生分为不同的层次，设定不同的教学目标和内容;其次，进行进度分层，根据学生进度，灵活调整教学内容和难度;最后，进行任务分层，在壁画创作过程中，根据学生的能力和兴趣，分配不同的创作任务，激发其创作热情。

　　“分层式教学”模式的开展使每个学生得到了最大限度的针对性培养，提高了学生的创作热情与效率，同时，也使得应用壁画的创作得以集思广益、博采众长，丰富了应用壁画的内容。

　　同学们在绵竹二校区7号、8号教学楼4楼的墙壁上绘制了大小不一的220副壁画，打造了一个小型的“壁画展览馆”。

　　作品涵盖了多种主题和风格，如自然风光、童话世界、抽象艺术等，每一幅作品都凝聚着同学们的心血和智慧，体现了学生对美的追求和对艺术的热爱。

　　目前，类型多样、尺寸不一的壁画作品已覆盖整个楼层，4楼的美术活动室已俨然成为一个独特的壁画艺术空间。这些作品不仅展示了学生们的创作才华与合作精神，也体现了学生对生活、自然的感悟和思考，成为了校园内一道亮丽的风景线。

　　应用壁画的适用范围较广，它在营造环境氛围、体现人文情怀、提高审美价值等方面具有独特的作用。《应用壁画》课程通过分层教学和专业实践，为学前教育专业注入了新的活力和元素，未来，学前教育学院将继续优化课程内容和教学方法，探索新的创作形式和教学模式，加强该学科与其他学科的交叉融合，拓展课程的广度和深度，积极参与各种艺术展览和比赛等，寻求更多与机构合作的机会，为学生提供更多的学习和成长的机会，不断提升学生的美术技能和创作能力，为合作机构提供更为优质的艺术资源。